Até fiz post para partilhar a foto

Não é só a foto. Também são os temas. Eu bem que ando a precisar de conhecer quem sabe, quem fala e quem escuta.

Foto: recebida por email

The EECERA 2010 website is up and running and you can now register and submit your proposals online.
 

 EECERA 2010

Knowledge and Voice in Early Childhood:

i.  Who Knows: Conceptualising Knowledge & Voice

ii. Who Speaks: Exploring Innovative Paradigms & Methodologies

iii. Who Listens: Knowledge & Voice in Action

For more information visit:

www.eecera2010.org

Learning Conference 2009

Learning Conference 2009

Welcome to the website of the International Conference on Learning. In 2009, the Learning Conference will be held at the University of Barcelona, Spain from 1-4 July.

The International Conference on Learning is for any person with an interest in, and concern for, education at any of its level - from early childhood, to schools, to higher education - and lifelong learning in any of its sites, from home to school to university to the workplace.

It will address a range of critically important themes relating to education today. Main speakers will include some of the world's leading thinkers in the field of education, as well as numerous paper,workshop and colloquium presentations by researchers and practitioners.

Participants are also welcome to submit a presentation proposal either for a 30-minute paper, 60-minute workshop, a jointly presented 90-minute colloquium session. Parallel sessions are loosely grouped into streams reflecting different perspectives or disciplines. Each stream also has its owntalking circle, a forum for focused discussion of issues. For those unable to attend the Conference in person, virtual participation is also available.

Should I Stay Or Should I Go?

ECER 2008, Gotemburgo  8/09/08  

Como seria de esperar a pré-conferência (ECER 2008) teve como objectivo principal melhorar o desempenho académico e investigativo dos alunos de doutoramento e pós-doutoramento que participaram neste evento. O aspecto que considerei mais importante foram as sugestões e o feedback que prevaleceu ao longo das comunicações. 

Pareceu-me oportuno referir aqui o artigo de Caroline Berggren sobre bolsas de pós-doutoramento e as condições que legitimam a aquisição deste grau académico, assim como as implicações para o percurso académico. Sim, porque a verdadeira carreira académica inicia-se a partir daqui.

Should I Stay Or Should I Go? Prerequisites, realization and outcomes of a post doctoral fellowship

Dr. Caroline Berggren

Department of Education
University of Gothenburg

Whether to pursue a post doctoral fellowship abroad or not is a difficult question, and only you can answer it, since it depends on a variety of factors, such as one’s gender, social background, age, nationality, family situation, research topic, or your further career plans to name a few. This talk will provide you with information about prerequisites, realization and outcomes of post doctoral fellowships in general and specifically with details on how my own post doctoral fellowship unfolded.

Ando por lá

Viajar é olhar. Eu fui olhar. Olhar é aprender. Eu fui aprender. Se aprendo, alegro-me.

EECERA 2008

O EECERA já disponibilizou os resumos das comunicações e posters da sua 18ª Conferência anual " Reconsidering the basics in early childhood education" a realizar em Stavanger, Noruega de 3 a 6 de Setembro.

Quando o "tempo" estiver mais "solto" a ver se dou uma vista de olhos aos resumos para inteirar-me do como "andamos" pela Educação de Infância.

Que vida a minha! Ler e escrever ... e mais leitura e escrita. Mas foram escolhas ponderadas. Por agora sem grandes queixas. Só as angústias habituais de quem anda por estas voltas. Quem está no mesmo barco sabe do que estou a falar.

GEDEI- Evidências e subtilezas (IV)

Gabriela Portugal iniciou a sua conferência intitulada "Desenvolvimento e Aprendizagem na Infância" pondo em evidência alguns factores que afectam o desenvolvimento das crianças. De um modo geral, esta conferência interessava-me. A razão: foram aflorados conceitos que já há algum tempo me encontro a estudar, nomeadamente as questões relacionadas com o contexto social e cultural do desenvolvimento da criança. Ou seja, aspectos relacionados com as diferentes formas como o educador pode apoiar as crianças no seu processo de desenvolvimento.

Ora, este aspecto remete para outro de inevitável importância e que está na génese da construção da escola enquanto tempo e espaço de aprendizagem, desenvolvimento e formação, ou seja, o conceito de QUALIDADE NA ESCOLA. Um facto: nem todos os programas de educação pré-escolar (EPE) produzem efeitos positivos no desenvolvimento e crescimento das crianças. E por vezes é difícil "perceber" o que é conveniente e benéfico para as crianças. Um bom programa de EPE é aquele que ajuda as crianças a ultrapassar atrasos de desenvolvimento, atitudes de baixa auto-estima, falta de confiança, baixa capacidade de resolução de conflitos e superação de frustrações, isto no que respeita ao desenvolvimento emocional e social das crianças. Daí que Gabriela Portugal tenha concluído a sua comunicação com duas questões muito pertinentes, sobre as quais TODOS os educadores deveriam reflectir frequentemente:

Será que na sua sala todas as crianças recebem o estímulo, o calor e a atenção que necessitam para se desenvolverem saudavelmente?
Será que todas as crianças se estão a desenvolver bem, em todas as áreas desenvolvimentais ou pelo contrário, existem algumas áreas que o educador negligencia ou subvaloriza?

GEDEI- Evidências e subtilezas (III)

GEDEI 2008- Universidade de Aveiro

27/06/08

foto:minha

Após a conferência de Rune Simeonsson seguiu-se um painel sobre o Ensino Especial que contou com a presença de David Rodrigues (FMH), Ana Serrano (UM), Luís Borges (HPC) e José Morgado (ISPA), autor do blog Atenta Inquietude.

A CIF-CJ (Who,2007) levantou alguma celeuma. Por um lado, os defensores da mesma, por outro, os opositores. Pelo meio, os "neutros". Pelo público alguma inquietude. Pelo painel uma atenta intenção. E o debate deixou de ser debate e passou a ser outra coisa qualquer, misto de palavras e emoções a procurar as suas razões.

Reflexão: Difíceis actos de cidadania. Difíceis assertividades.

GEDEI - Evidências e subtilezas (I)

Algures entre Coimbra e Aveiro
26/06/08

foto: minha

No passado dia 26 acomodei alguns objectos necessários para uma breve estadia por terras Aveirenses. Até lá chegar esperava-me 6 horas de um percurso, que desejava que fosse o mais agradável possível, mas acima de tudo mais fresco. O dia estava quente, demasiado quente para o meu gosto. Cada ano que passa, maior é a vontade de passar o período estival noutro lugar, longe do calor e longe da "confusão" que por estes lados se instala.

Enquanto arrumava o "nécessaire", ponderava sobre a temática escolhida pela organização do GEDEI, homenagear o Prof. Joaquim Bairrão Ruivo. Já tinham passado quase 7 meses após a data do seu falecimento e o GEDEI tomava assim a iniciativa de prestar o seu tributo ao Homem, ao Professor e à Pessoa que dedicou a sua vida em prol da educação das crianças, especialmente das crianças em situação de risco.

Era com alguma expectativa que aguardava pelas conferências e pelos painéis alusivos à temática "Ideias, Projectos e Inovação no Mundo das Infâncias- O Percurso e a Presença de Joaquim Bairrão". Partia do pressuposto que o contributo dos diferentes assuntos e ideias possuiriam a riqueza da diversidade, assim como poria em evidência os aspectos racionais e emocionais de cada um dos prelectores.

E foi isso mesmo que aconteceu.

Educando o Cidadão Global

Como hoje não posso estar na Universidade Lusófona, fiquei satisfeita por ter acesso à videoconferência da conferência "Educando o Cidadão Global".

Mas azar o meu, o som está péssimo e não dá para acompanhar... Deu para perceber, até agora, que as únicas participações no debate são dos conferencistas brasileiros.

A conferência foi de:

Carlos Alberto Torres (Universidade da Califórnia, Los Angeles, EUA)

Globalização Neoliberal: Crítica e Perspectivas

Comentador:Almerindo Janela Afonso (Universidade do Minho, Portugal)

Moderador:António Teodoro (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal)

Espero que tenham mais sorte do que eu e acedam com sucesso aqui

GEDEI 2008

http://www.ua.pt/dce/PageImage.aspx?id=7517

Educando o Cidadão Global

Já está disponível no site da Universidade Lusófona, a listagem das comunicações aceites para as sessões temáticas a apresentar na Conferência " Educando o Cidadão Global"

Assim vale a pena

Fotos: minhas

4/03/08

Assistir e participar em eventos, tais como, as II jornadas da ESTeSL foi um tempo muito bem empregue.

Excelente organização, excelentes instalações, excelentes conferências, excelentes sessões de posters e excelente coffee break.

A Faculdade de Motricidade Humana esteve presente nas conferências e nas sessões de posters. Conheci a Ana Naia do Departamento de Ciências de Educação da FMH que foi apresentar um poster sobre "Espaços de Lazer e o Consumo de Substâncias" inserido no âmbito do Projecto Aventura Social.

Algumas fotos a ilustrar as minhas percepções de excelência.